Théorie et Realité
L'objectif de la formation continue est d'augmenter la performance individuelle et organisationnelle.
Même s'il est important que les participants conceptualisent afin d'appliquer leurs connaissances dans différents domaines, la formation efficace doit aussi utiliser d'autres formes d'apprentissage incluant l'observation, l'expérience et la réflexion.
Les manuels sont très bons pour raconter aux managers ce qu'ils doivent faire. Malheureusement, beaucoup de leurs hypothèses théoriques ne tiennent pas dans la réalité.
En fournissant des experts aux vécus et expériences différents, le participant est mieux armé pour constater l'utilité immédiate de ce qui est étudié.
Daniel EVANS
Chief Innovation Officer
evans@eml-executive.com
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EML Lab
L'innovation toujours en tête
Combien de Business Schools connaissez-vous qui se soient dotées d’une structure 100 % dédiée à l’innovation ?
Totalement consacré à l’innovation pédagogique, le LAB n’innove pas pour innover.
Les méthodes qu’il invente ont toujours pour objectif premier d’optimiser l’efficience.
Les solutions qu’il propose, si elles sont ludiques, sont d’abord efficaces.
Le LAB fonctionne comme une véritable factory qui :
- invente et produit des outils concrets, attractifs et originaux et de détection de besoins.
- conseille à la demande les intervenants sur le contenu de leurs interventions
- définit certaines méthodes applicables aux différentes programmes et développent leur efficacité : Scan/Pivot/Act
- par un processus de veille, recense et analyse les nouvelles tendances et besoins RH des entreprises
BOOSTER LA PERFORMANCE
L’innovation en matière de pédagogie est essentielle pour développer l’efficience des processus d’apprentissage.
Pour réussir un transfert de connaissances, les méthodes et les outils sont aussi importants que le contenu.
C’est l’une des singularités d’EML d’avoir développé des outils, des jeux, des méthodologies pour nourrir le processus d’apprentissage et de s’être organisé pour innover dans la durée.